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"Avril" tirée de l'album "Au rythme des saisons" de Léo Kanny et Tristan Krenc, chantée par les enfants du centre Pirouette de Lorry-lès-Metz.

A l’initiative de l’Éducation Nationale, des Conseillers Pédagogiques en Éducation Musicale de la Moselle, de la ville de Metz et de l’INECC Mission Voix Lorraine, l’école Graouilly située en plein cœur du Sablon, à Metz, accueille une musicothèque innovante. L’inauguration de cet espace dédié aux élèves et à la musique a eu lieu lundi 27 mai 2024 après deux ans de concertation et de travail. Les acteurs du projet se sont associés à Gérald Delique, professionnel de la musique et de l’enregistrement, pour la mise en place de cet espace.

 

En 2022, L'INECC Mission Voix Lorraine a eu 30 ans. Trois décennies durant lesquelles notre équipe aura évolué mais toujours avec l'ambition d'être au service des pratiques vocale et chorale. Nous souhaitons vous faire découvrir l'INECC d'aujourd'hui et vous présenter l'équipe qui la compose. Rencontre avec Marie-Paule Baumgartner-Sendron, assistante gestion et administration.

Le numéro 579 de la Lettre du Musicien est consacré aux amateurs avec une interview de Tristan Krenc, directeur de l'INECC Mission Voix Lorraine et à l'enquête "Les chœurs amateurs et leurs chef·fes en France" de Guillaume Lurton et du collectif choral.fr.

Artiste lyrique, formatrice et consultante, Elisabeth Baudry se consacre aujourd'hui à la relation pédagogique et à l'accompagnement des personnes souhaitant enrichir et développer leur qualité de présence, d'expression et de transmission. Son enseignement s'appuie sur son expérience artistique, sa pratique de la psychopédagogie perceptive et son écoute de la personne. Elle intervient dans les milieux artistique, entrepreneurial et médical.

Vingt ans après l’État des lieux du chant choral, réalisé au début des années 2000 par les Missions voix, le ministère de la Culture (DMDTS) et l’IFAC, cette étude fait le point sur l’état des pratiques chorales amateurs et sur leur évolution. Elle documente la situation des chœurs et de leur chefs. Elle met en évidence les effets de la transformation des parcours de formation à la direction de chœur, et la professionnalisation qui en découle.