16 et 17 janvier 2025
Retour sur... la proxémie pédagogique
La formation "proxémie pédagogique", organisé par l'INECC Mission Voix Lorraine, a eu lieu les 16 et 17 janvier au TRAM à Maizières-lès-Metz. Etaient présents en tant qu'intervenants : Mathis Capiaux et Elisabeth Baudry. Mathis Capiaux est diplômé du studio des Variétés et formateur en chant musiques actuelles. Il est également formé au CVT (Complete Vocal Technique) et chef de choeur de différents ensembles. Elisabeth Baudry est, quant à elle, artiste lyrique, formatrice et consultante. Aujourd'hui, elle se consacre à la relation pédagogique et à l'accompagnement des personnes, qui veulent enrichir et développer leur qualité de présente, d'expression et de transmission.
Selon Mathis Capiaux, la proxémie pédagogique désigne "la question de la posture et de la juste place de la personne qui est en situation de transmission : avoir la bonne distance, la bonne manière de s'exprimer, le relationnel sain avec la personne à qui l'on transmet" c'est-à-dire que cette dernière se fait entre un apprenant et un élève. Pour lui, la proxémie pédagogique "est venue progressivement avec le temps à travers des interrogations, des recherches ou autre. Elle se met avant tout avec une vigilance sur le ressenti supposé de l'autre. Il faut essayer de se demander si la personne va être à l'aise avec ce qu'on va lui demander, avec la distance ou au contraire, avec la proximité et essayer dans sa manière de formuler les choses, de laisser toujours l'espace à l'autre qu'il ou elle a le choix."
Ce stage s'est déroulé à travers différents exercices et sessions d'apprentissages. L'un des exercices consistait à mettre deux personnes face à face, l'une d'elles fermait les yeux, tandis que l'autre la poussait doucement. L'objectif était pour la personne aux yeux fermés de "répondre" en se stabilisant. Cet exercice s'est révélé important pour renforcer la confiance mutuelle. Chacun devait compter sur l'autre, car un excès de force pouvait entraîner une chute.
Une des stagiaires présente, Annick, professeure de flûte au conservatoire de Maizières-lès-Metz a expliqué ce qu'elle a le plus retenu de ce stage "c'était surtout l'importance de se recentrer sur soi car on est très éparpillés, on n'a pas le temps de réfléchir à soi et puis de se connecter aux autres. Il faut également faire attention à ce qu'on soit toujours en accord avec soi, vérifier que ça correspond à nos valeurs. Comme je suis enseignante je pense beaucoup à ce que je veux transmettre et je me rends compte qu'il faut que je sois un peu plus réceptive à l'environnement".
Suite à un bilan récapitulatif, les participants sont sortis satisfaits de cette formation.
Un reportage réalisé par Lucie Carboni en stage à l'INECC Mission Voix Lorraine
Retour à la liste Selon Mathis Capiaux, la proxémie pédagogique désigne "la question de la posture et de la juste place de la personne qui est en situation de transmission : avoir la bonne distance, la bonne manière de s'exprimer, le relationnel sain avec la personne à qui l'on transmet" c'est-à-dire que cette dernière se fait entre un apprenant et un élève. Pour lui, la proxémie pédagogique "est venue progressivement avec le temps à travers des interrogations, des recherches ou autre. Elle se met avant tout avec une vigilance sur le ressenti supposé de l'autre. Il faut essayer de se demander si la personne va être à l'aise avec ce qu'on va lui demander, avec la distance ou au contraire, avec la proximité et essayer dans sa manière de formuler les choses, de laisser toujours l'espace à l'autre qu'il ou elle a le choix."
Ce stage s'est déroulé à travers différents exercices et sessions d'apprentissages. L'un des exercices consistait à mettre deux personnes face à face, l'une d'elles fermait les yeux, tandis que l'autre la poussait doucement. L'objectif était pour la personne aux yeux fermés de "répondre" en se stabilisant. Cet exercice s'est révélé important pour renforcer la confiance mutuelle. Chacun devait compter sur l'autre, car un excès de force pouvait entraîner une chute.
Une des stagiaires présente, Annick, professeure de flûte au conservatoire de Maizières-lès-Metz a expliqué ce qu'elle a le plus retenu de ce stage "c'était surtout l'importance de se recentrer sur soi car on est très éparpillés, on n'a pas le temps de réfléchir à soi et puis de se connecter aux autres. Il faut également faire attention à ce qu'on soit toujours en accord avec soi, vérifier que ça correspond à nos valeurs. Comme je suis enseignante je pense beaucoup à ce que je veux transmettre et je me rends compte qu'il faut que je sois un peu plus réceptive à l'environnement".
Suite à un bilan récapitulatif, les participants sont sortis satisfaits de cette formation.
Un reportage réalisé par Lucie Carboni en stage à l'INECC Mission Voix Lorraine
