11 au 15 avril 2016
Retour sur... Diriger un choeur d'enfants 2016
10 stagiaires, enseignants en musique, chefs de choeur, intervenants musicaux ou encore professeurs des écoles, ont eu l'occasion de participer à la formation "Diriger un choeur d'enfants" qui a eu lieu du 11 au 15 avril 2016 à Metz, sous la houlette de Catherine Duperray et de Maud Hamon-Loisance. Une semaine pour aborder les différentes facettes de la direction avec le choeur d'enfants de la Maîtrise de la Cathédrale de Metz comme choeur-école. A travers cette formation avancée, les intervenantes ont souhaité amener les participants à explorer les différents aspects et particularités de la direction d'un choeur d'enfants : voix, corps, mouvement, répertoire, pédagogie, le tout en présence d'un choeur d'enfants. Nous les avons rencontrés à l'occasion de leur dernière journée de formation.
C'est dans l'amphithéâtre du Conservatoire Gabriel Pierné de Metz que nous retrouvons les stagiaires. Tour à tour, ils s'exercent face au choeur d'enfants et appliquent les enseignements vus au cours de la semaine. Aujourd'hui c'est au tour de Nathalie-Josée, Agnès, Clémence, Lilia et Denis de passer devant les enfants. Chaque stagiaire a choisi de faire travailler aux enfants une partition : "Neige sur les orangers" d'Ohanna, "Cantate Domino" d'Hill Cobb, "Que voulez-vous ?" de Roland Lemêtre, "Grand'mère et le moustique" de Lionel Daunais, "Cherokee Morning Song" ou encore "Dodi Li" de Doreen Rao résonnent dans la salle. Les enfants sont à l'aise et passent d'un registre à un autre sans difficulté. Les répertoires français, latin, hébreu, amérindien se succèdent... "J'ai bien aimé le chant que nous avons fait avec Denis car mon père parle hébreu" nous confie Nathan, qui a à son actif 4 années de chant. Marianne ajoute : "J'aime bien chanter en langue étrangère, ce n'est pas trop difficile".
Chaque stagiaire propose une approche différente sous le regard bienveillant de Catherine Duperray et Maud Hamon-Loisance, qui ne manquent pas de soutenir les stagiaires dans l'exercice. Les participants retiennent de cette semaine la présence de deux formatrices avec des approches complémentaires, associant la rythmique Dalcroze à la direction de choeur : certains se concentrent sur le travail de la voix ou sur l'apprentissage des chansons "par coeur", d'autres proposent une approche rythmique ou autour des percussions corporelles. "J'ai préféré travailler les chansons avec du rythme, j'ai vraiment aimé la chanson indienne, c'était ma favorite" retient Lise. La motivation des élèves de la Maîtrise ainsi que leur niveau sont très appréciés par les stagiaires. L'ambiance générale est studieuse, mais n'empêche pas une bonne entente générale. Catherine, au piano, ponctue à plusieurs reprises les interventions des stagiaires par des blagues. La semaine de travail se termine, certains ont noué de véritables liens et se disent au revoir avec émotion. Tous retiennent de cette expérience à la fois de nouveaux enseignements mais aussi une belle aventure humaine.
Retour à la liste C'est dans l'amphithéâtre du Conservatoire Gabriel Pierné de Metz que nous retrouvons les stagiaires. Tour à tour, ils s'exercent face au choeur d'enfants et appliquent les enseignements vus au cours de la semaine. Aujourd'hui c'est au tour de Nathalie-Josée, Agnès, Clémence, Lilia et Denis de passer devant les enfants. Chaque stagiaire a choisi de faire travailler aux enfants une partition : "Neige sur les orangers" d'Ohanna, "Cantate Domino" d'Hill Cobb, "Que voulez-vous ?" de Roland Lemêtre, "Grand'mère et le moustique" de Lionel Daunais, "Cherokee Morning Song" ou encore "Dodi Li" de Doreen Rao résonnent dans la salle. Les enfants sont à l'aise et passent d'un registre à un autre sans difficulté. Les répertoires français, latin, hébreu, amérindien se succèdent... "J'ai bien aimé le chant que nous avons fait avec Denis car mon père parle hébreu" nous confie Nathan, qui a à son actif 4 années de chant. Marianne ajoute : "J'aime bien chanter en langue étrangère, ce n'est pas trop difficile".
Chaque stagiaire propose une approche différente sous le regard bienveillant de Catherine Duperray et Maud Hamon-Loisance, qui ne manquent pas de soutenir les stagiaires dans l'exercice. Les participants retiennent de cette semaine la présence de deux formatrices avec des approches complémentaires, associant la rythmique Dalcroze à la direction de choeur : certains se concentrent sur le travail de la voix ou sur l'apprentissage des chansons "par coeur", d'autres proposent une approche rythmique ou autour des percussions corporelles. "J'ai préféré travailler les chansons avec du rythme, j'ai vraiment aimé la chanson indienne, c'était ma favorite" retient Lise. La motivation des élèves de la Maîtrise ainsi que leur niveau sont très appréciés par les stagiaires. L'ambiance générale est studieuse, mais n'empêche pas une bonne entente générale. Catherine, au piano, ponctue à plusieurs reprises les interventions des stagiaires par des blagues. La semaine de travail se termine, certains ont noué de véritables liens et se disent au revoir avec émotion. Tous retiennent de cette expérience à la fois de nouveaux enseignements mais aussi une belle aventure humaine.
